La música tiene dos ejes fundamentales: la percepción y la expresión. Los objetos de la asignatura de música en Educación Primaria potencian las capacidades de expresión, de creación, de percepción y de actitud hacia el órgano auditivo. Y es que se pretende lograr que el alumnado cuando haya finalizado el tercer ciclo de primaria sepa escuchar, interpretar, crear, conocer y
¿Qué ayuda al proceso de enseñanza-aprendizaje en la asignatura de música?
La utilización adecuada de instrumentos sencillos para que puedan fabricar los niños. Así, al cantar las canciones podrán acompañarlas con distintos ritmos y además se conciencian de reutilizar y aprovechar materiales viejos y de la vida cotidiana. Es una iniciativa para aprender habilidades nuevas para participar en su propia experiencia y aprender conceptos nuevosdisfrutando. Me refiero a instrumentos musicales como estos:
http://www.pequesymas.com/manualidades/instrumentos-musicales-hechos-por-los-ninos
Al parecer los niños superdotados eligen como música favorita el “heavy metal”. No solo les gusta la música y el ritmo en sí de grupos como Slayer (grupo de rock duro) sino que escuchan sus canciones por sus mensajes políticos y de fuerte carga emocional que interpretan.
Y es que es sorprendente que seres tan inteligentes como los niños superdotados prefieran la música de heavy metal antes que la música clásica y el jazz.
Tras varias investigaciones se ha llegado a la conclusión de que la superdotación y el talento precoz se hacen visibles especialmente ante estímulos musicales. En el Conservatorio de Música de Menorca han tratado de describir desde su punto de vista cómo se encuentran sus alumnos en el centro; especialmente aquel alumnado que presenta cualidades y habilidades especiales y una elevada inteligencia musical.
Se han percatado de que hoy en día todavía no se establece en la mayoría de los centros, una relación entre el talento del alumnado y el proceso de enseñanza-aprendizaje. Ellos sin embargo, ven necesaria esta relación ya que si no, sentirían que renuncian a su cometido como docentes.
Han llegado a la conclusión de que existe una vinculación biológica con la inteligencia musical y por ende, con cada tipo de inteligencia. Por ello, es muy importante que el profesorado se forme teniendo en cuenta lo anterior, para que así evaluar los distintos tipos de inteligencia que presentará su alumnado.
Esto beneficiará no solo al sistema de enseñanza-aprendizaje sino también a la socialización del alumno.
La voz es uno de los elementos musicales más importantes, puesto que cada persona tiene una voz que puede ser similar al que tienes al lado pero nunca será igual. Lo más gratificante es emitir un sonido con tu propia voz. ¿Hay algo más personal que tu propia voz?
